Actualités 2020-2021

Nous avons le plaisir de vous annoncer le lancement, cette semaine, de notre plateforme www.metierspassnord.com

Sur metierspassnord.com vos collégiens vont ainsi pouvoir découvrir les métiers du bassin d’Arcachon comme s’ils discutaient avec les entrepreneurs. 

 En effet, depuis plusieurs mois, le CACBN s’affaire à créer des fiches métiers au format de questions-réponses afin que chaque jeune puisse y retrouver toute l’information qu’il aurait pu obtenir s’il échangeait avec un chef d’entreprise. 

 Ce site, réalisé conjointement par la Commission Jeunesse du CACBN, les adhérents et les partenaires du Club (Chambre des Métiers, CFA), propose également un centre de ressources dans lequel on peut y retrouver des dossiers concernant l’orientation, les métiers de l’Armée de l’Air et de l’Espace ou encore les métiers verts.  Ce site est dédié aux collégiens des établissements du bassin-Nord. 

Pour y accéder, rendez-vous sur www.metierspassnord.com et indiquez le mot de passe : colleges.coban 

Cette année, le Club incite les élèves à découvrir l’ensemble du site autour d’un jeu pour tenter de remporter une Playstation 5. Pour cela, ils doivent trouver le logo de la COBAN (Communauté d’Agglomération du Bassin Nord) sur l’une des pages, cliquer dessus et remplir un formulaire.

 

A partir d’aujourd’hui, jeudi 25 mars, des travaux d’élèves seront exposés dans le hall d’entrée. C’est au tour des troisièmes de dévoiler leurs travaux en arts plastiques, encadrés par Mme Charron, autour de deux thématiques différentes.

L’une s’intitule:  PAYSAGE A LA REGLE

Les élèves devaient représenter un paysage en utilisant la règle pour tous les tracés et tous les effets. Il étaient donc amenés à accepter la contrainte de départ (la règle) et se questionner sur les différentes possibilités que pouvaient offrir cet outil pour créer une image originale et singulière (ils avaient tous la même photographie de paysage comme point de départ).

 

 L’autre réalisation s’intitule:  ESPACE DYNAMIQUE

Les élèves devaient utiliser les éléments d’une photographie d’André Kertesz – Chez Mondrian, Paris – pour représenter un espace en mouvement. Ils devaient trouver des solutions pour représenter le mouvement, le dynamisme, dans une image fixe.